Henry rettet den Regenwald“

Bereits vor zwei Jah­ren hat der an Mus­kel­dys­tro­phie lei­den­de Ben­ni Over zusam­men mit Exper­ten den 20-minü­ti­gen Zei­chen­trick­film „Hen­ry ret­tet den Regen­wald“ rea­li­siert. Die Zei­chen­trick­fi­gur Hen­ry und der rea­le Ben­ni tref­fen sich in dem Film und bera­ten, wie sie vor­ge­hen müs­sen, um den Lebens­raum für die Orang-Utans zu bewah­ren. Die­se und wei­te­re Aspek­te des Regen­wald­schut­zes sol­len nach dem Wil­len von Klaus Over in Zukunft nach und nach Ein­gang in den Grund­schul­un­ter­richt fin­den.
„Wenn auch über­aus begeis­tert von der Geschich­te um Hen­ry und Ben­ni, so rufen und fra­gen die Kin­der noch wäh­rend einer Film­vor­füh­rung auf­ge­bracht in den Raum: ‚Das ist nicht rich­tig! Das ist unge­recht! Das muss auf­hö­ren!’“, berich­tet Klaus Over. Mit einer Lern­werk­statt sol­le den Schü­lern etwas gege­ben wer­den, was die The­ma­tik ver­tie­fe und kon­kre­te Hand­lungs­al­ter­na­ti­ven im Bewusst­sein der Kin­der ver­an­ke­re. „Die Lern­werk­statt steht stell­ver­tre­tend und als ein Bei­spiel für Arten-, Natur- und Umwelt­schutz und soll in den Fächern Sach­kun­de, Deutsch und Bil­den­de Kunst ein­ge­setzt wer­den“, berich­tet Klaus Over. Drei Grund­schu­len und deren Lehr­kräf­te wer­den bei der Pro­duk­ti­on der Lern­werk­statt als Refe­renz­grup­pe mit­wir­ken und die­se in Pilot­klas­sen erpro­ben und eva­lu­ie­ren. Zum Start des Pro­jek­tes gab es Auf­takt­ver­an­stal­tun­gen mit der Hin­füh­rung zum The­ma, dem Film und anschlie­ßen­dem Film­ge­spräch in den drei Schu­len, ges­tern mit 100 Schü­lern in Wald­breit­bach.
Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler der Grund­schu­le Wald­breit­bach reagier­ten über­aus betrof­fen als sie die Hin­ter­grün­de erfuh­ren, wes­halb der Lebens­raum der Orang-Utans immer wei­ter zer­stört wird und wel­che Aus­wir­kun­gen das auch für uns hier hat. Alle waren sich einig, dass wir mit­hel­fen wol­len, indem wir davon erzäh­len und den Kon­sum von Pro­duk­ten, die Palm­öl ent­hal­ten redu­zie­ren wol­len.
Nach der Start­ver­an­stal­tung erar­bei­ten die Leh­rer gemein­sam mit den Schü­lern wei­te­re Unter­richts­in­hal­te, bei­spiels­wei­se über den Ver­zicht auf Palm­öl. In einem wei­te­ren Schritt, so hofft Klaus Over, wer­den auch ande­re Schu­len und womög­lich das Bil­dungs­mi­nis­te­ri­um über­zeugt, das The­ma in den Lehr­plan auf­zu­neh­men. Der erfolg­rei­che Start jeden­falls ist gemacht.

Autorenlesung in unserer Schule

Der Autor Armin Pongs war in die Grun­schu­le Wald­breit­bach gekom­men und stell­te sei­ne Bücher­rei­he über das „Kro­ko­fil” vor! Im Rah­men der „Tage des Lesens“ star­te­te der Kin­der­buch­au­tor mit einer Lesung aus dem ers­ten Buch sei­ner Rei­he über das „Krofofil  , der Traum­län­der.”
Wäh­rend jeder sei­ner Lesun­gen müs­sen drei beson­de­re Regeln ein­ge­hal­ten wer­den:
Nr. 1: Alle Kin­der müs­sen lei­se sein und gut zuhö­ren.
Nr. 2: Der Autor muss laut und deut­lich vor­le­sen.
Nr. 3: Wenn er sich ver­liest und „Kro­ko­dil” statt „Kro­ko­fil” sagt, muss er zehn Lie­ge­stüt­zen machen.
Mit die­sem Ein­stieg hat­te der Autor sei­ne jun­gen Zuhö­rer schnell in sei­nen Bann gezo­gen, zumal er mit modu­lie­ren­der Stim­me, Zwi­schen­fra­gen und sei­ner Prä­senz für Span­nung und Auf­merk­sam­keit sorg­te.
Die klei­nen Zuhö­rer der ers­ten und zwei­ten Klas­sen waren begeis­tert und wol­len in Zukunft noch mehr vom  erfah­ren. Beson­ders toll fan­den die Kin­der auch die sport­li­che Ein­la­ge des Auto­ren, die sei­ne Lie­ge­stüt­zen erstaunt und mit Aner­ken­nung fei­er­ten.
Am Ende der Lesung gab es die zu Beginn ver­spro­che­ne Über­ra­schung:
Jedes Kind bekam einen Mond­stein, der in der Nacht die (Alb)-Träume ein­fan­gen soll und jede Klas­se erhielt eine Lese­mu­schel. „Mit die­ser Lese­mu­schel fällt das Lesen ein­fach leich­ter”, ver­sprach der Autor.
Zum Abschluss san­gen die Kin­der das Lied „Lese­mil­lio­när“, das sie zuvor im Musik­un­ter­richt ein­stu­diert hat­ten. Das war ein gelun­ge­ner Start in die drei „Tage des Lesens”,  an denen wie­der an jedem mor­gen eine hal­be Stun­de lang durch ver­schie­de­ne Vor­le­ser den Kin­dern neue und alte Bücher vor­ge­le­sen wer­den. Den krö­nen­den Abschluss fin­den die­se Tage im Besuch vom Ben­ni Over -Team, das das Buch „Hen­ry ret­tet den Regen­wald“ vor­stel­len wird.

 

 

Projekttag zur Reformation

Anläss­lich des Luther­jah­res 2017 und dem Jubi­lä­um „500 Jah­re Refor­ma­ti­on“ fand in unse­rer Grund­schu­le am Don­ners­tag, dem 26.10.2017 ein span­nen­der Pro­jekt­tag statt. In jeweils 4 von ins­ge­samt 9 ange­bo­te­nen Pro­jek­ten hat­ten die Schü­ler Gele­gen­heit mehr über Mar­tin Luther und sei­ne Zeit zu erfah­ren.
Auf­ge­teilt in alters­ge­misch­te Grup­pen sahen und hör­ten sie die Geschich­te Mar­tin Luthers im Erzähl­thea­ter oder im Film, emp­fan­den mit Hil­fe eines Rol­len­spiels den Ablass­han­del nach, leg­ten Boden­bil­der zur Luther­ro­se, set­zen sich  mit der Angst der Men­schen im Mit­tel­al­ter aus­ein­an­der, spiel­ten alte Kin­der­spie­le, san­gen Lie­der oder back­ten Luther­kek­se. 
Um 11.00 Uhr tra­fen wir uns alle im Mehr­zweck­raum, um gemein­sam mit Pfar­rer Ulrich Ober­dörs­ter einen Refor­ma­ti­ons­got­tes­dienst zu fei­ern. „Pro­jekt­tag zur Refor­ma­ti­on” wei­ter­le­sen

Ganz schön helle!“

Im Rah­men der  Sicher­heits­ak­ti­on „Ganz schön hel­le!“, wur­den die Kin­der der ers­ten Klas­se  zu Beginn der dunk­len Jah­res­zeit mit Sicher­heits­wes­ten aus­ge­stat­tet. Im Rah­men der Ver­kehrs­er­zie­hung und des Ret­tungs­hel­fer­ta­ges wur­den die Wes­ten der  ADAC-Stif­tung „Gel­ber Engel“ und zusätz­lich gel­be Kap­pen durch die Poli­zei­be­am­ten über­reicht.
Vol­ler Begeis­te­rung prä­sen­tie­ren die strah­len­den Kin­der ihre neu­es­te Errun­gen­schaft, die sofort, auch am hel­lich­ten Tage,  zum Ein­satz kam.